¿Por qué solo el 22% de universitarios iberoamericanos eligen carreras STEM?
2025-03-17
EMOL
Según datos recabados por la Red Iberoamericana de Indicadores de Educación Superior (INDICES), entre 2013 y 2022, se ha detectado una baja convocatoria en áreas de estudios como Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, conocidas como carreras STEM. Esto plantea un desafío para la educación superior en Iberoamérica, ya que estas disciplinas son fundamentales para el desarrollo tecnológico y la innovación en la región. La baja demanda de estas carreras puede tener implicaciones en el futuro laboral y la competitividad de los países iberoamericanos en el mercado global de la tecnología y la ciencia.
