L'intelligence artificielle dans les écoles : pourquoi passer de l'interdiction à l'intégration
2024-12-31
Les Echos Patrimoine
L'interdiction de l'IA générative dans les universités est une approche contre-productive. En effet, l'enseignement ne consiste plus à transmettre des connaissances figées, mais à guider les étudiants dans l'utilisation de ces technologies émergentes ...Lire la suite
